После революции в Рожаве в Джазире появилась возможность получать образование на курдском языке, и теперь новое поколение может учиться, реализуя свои права. Учеба продолжается благодаря совместной работе Ассоциации курдского языка и Совета по вопросам образования. Дети и подростки ходят в дошкольные учреждения, начальную и среднюю школу, а студенты посещают университеты в рамках учебного плана, подготовленного демократической Автономной администрацией северо-восточной Сирии.

200 тысяч учащихся посещают 1 782 школы свободного кантона. В этих учебных заведениях работают в общей сложности 16 тысяч учителей, и, несмотря на многолетнюю блокаду и военную угрозу региону, Автономная администрация и Совет по вопросам образования прилагают огромные усилия, чтобы не допустить перебоев в учебном процессе.

В беседе с ANF сопредседательница Совета по образованию Джазиры Гулистан Исмаил подчеркнула, что первые шаги, предпринятые после начала революции в Рожаве, были связаны с предоставлением возможности учиться на родном языке: «Ассоциация курдского языка сыграла важнейшую роль в этой работе. Ассоциация развивалась и решала поставленные задачи шаг за шагом, затем был создан Совет по вопросам образования, а при нем появился институт учебных программ. Были подготовлены учебные планы для начальной, средней и старшей школы. Все программы переведены на три языка – их переводы можно использовать на курдском, арабском и сирийском. Все наши ученики получают образование на своем родном языке. Начиная с 4-го класса, в каждой школе начинают преподавать и другие языки. Курдские дети начинают изучать арабский, арабские – курдский; также можно выбрать язык по своему усмотрению, что и делают многие, включая сирийских учащихся. Детей учат на том языке, на котором они хотят получать знания. Кроме того, мы преподаем иностранные языки».

200 тысяч учащихся, 16 тысяч преподавателей

Исмаил добавила, что 200 тысяч детей в Джазире получают образование на своем родном языке и учат другие языки по своему выбору. Для них работают 16 тысяч учителей: «Каждый учитель дает детям знания в рамках своей дисциплины. Все школьники, живущие в северо-восточной Сирии, ходят в одни и те же школы. Поэтому отдельных школ для детей, говорящих на одном языке, нет. Все учатся в отдельных классах одной школы».

Многолетняя блокада и военная агрессия

В течение многих лет регион живет в условиях блокады и терпит систематические нападения. Это, конечно, отражается и на системе образования, сказала собеседница ANF, добавив: «Самая серьезная проблема, с которой сталкиваются наши дети, их семьи и учителя, – это постоянные атаки турецких войск. Удары по инфраструктуре региона приводят к сбоям в работе системы образования.

В школах, расположенных в приграничных районах, детям приходится подолгу пропускать уроки. Они всегда идут в школу со страхом. Школьники не знают, когда произойдет очередное нападение и пострадает ли их школа. Например, на оккупированных Турцией территориях вдоль линии фронта, проходящей в районе Зиргана и Тель-Тамира, около 40-50 школ. Мы делаем всё, что можем, чтобы дети меньше страдали и не испытывали психологических проблем».

Гулистан Исмаил добавила, что в результате действий турецких захватчиков в кантоне начались проблемы с электричеством и нехваткой дизельного топлива: «Мы направили в школы все ресурсы, которые имелись в нашем распоряжении. Мы распределили дизельное топливо и печи между всеми учебными заведениями. Однако, мы не можем сказать, что преодолели все трудности. В частности, тем людям, которые живут в лагерях беженцев, приходится вдвойне тяжело».