Революция в Рожаве в 2012 году ознаменовала начало строительства новой системы образования на демократической основе в Северной и Восточной Сирии. Новая система образования основана на плюралистической, радикально демократической парадигме Демократической нации.

Если до революции курдский язык преподавался только тайно, а арамейский был разрешен только в качестве литургического языка, то теперь уроки проводятся на родном языке. Курдский, арабский и арамейский являются официальными языками, и в стране действует трехъязычная система образования. Каждый житель Северной и Восточной Сирии имеет право на образование на родном языке, а создание языковых курсов также предотвращает утрату языков.

Учебный год в Северной и Восточной Сирии начался 8 сентября. Более 860 000 учащихся обучаются у 41 000 учителей. Всего в стране 3 063 начальные школы, 179 средних школ и 46 гимназий и общеобразовательных школ. В общей сложности это 4 120 школ. Однако двадцать школ не работают из-за войны. Они были разрушены или сильно повреждены, в основном в результате нападений со стороны Турции.

Начальная школа включает в себя классы с первого по шестой, средняя школа — с седьмого по девятый и старшая школа — с десятого по двенадцатый. Первые три года каждый ученик учится на своем родном языке — курдском, арамейском или арабском. С пятого класса английский язык преподается как иностранный.

Комитет по учебным программам, созданный в 2014 году, в этом году внес некоторые изменения в учебные планы для первого, четвертого, седьмого и десятого классов. Учебные материалы для этих классов были улучшены. Около четырех лет комитет детально анализировал учебный план и пытался исправить его недостатки. Первое полугодие заканчивается 2 января 2025 года, второе полугодие начинается 15 января и заканчивается 15 мая 2025 года.

Самира Хеджи Али, сопредседатель комитета по образованию Демократической автономной администрации Северной и Восточной Сирии, сказала, что в 2024/25 учебном году будет создан совет родителей и что учебная программа в регионе будет единой. Али сказала: «Мы создали родительский совет, чтобы содействовать совместной работе учеников, учителей и семей и контролировать прогресс. Мы считаем эту систему необходимой для укрепления связи между обществом и школой и обеспечения эффективности системы образования в семьях.

Кроме того, в регионе была проведена большая работа по унификации учебных программ. Ранее учебные планы в кантонах Фират, Джизире и Шахба-Африн были идентичны. В этом году учебные программы с первого по двенадцатый класс в кантоне Табка, с первого по девятый класс в кантоне Ракка и с первого по шестой класс в кантонах Манбидж и Дейр-эз-Зор реализуются в соответствии с системой образования и подготовки Демократической автономной администрации Северной и Восточной Сирии. Наша главная цель — обеспечить целостность учебной программы в регионе. Для развития и обогащения учебной программы в течение трех-четырех лет будет проводиться ее пересмотр. В этом году учебные программы для первого, четвертого, седьмого и десятого классов были изменены и расширены».

«КАЖДАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ ИМЕЕТ ПРАВО ОТКРЫТЬ СВОЙ ЯЗЫКОВОЙ ИНСТИТУТ»

Самира Хеджи Али продолжила: «В Северной и Восточной Сирии обучение ведется на курдском, арабском и арамейском языках. Но армяне, черкесы, туркмены и другие группы населения также имеют право на получение образования на своем родном языке. В настоящее время мы работаем над открытием института армянского языка».

Что касается учителей, Али сказала: «На ранних этапах революции мы поддерживали систему образования с помощью учителей, которые свободно владели языком и не стремились к профессионализму. Однако с открытием начальных школ, средних школ, гимназий и университетов от учителей стали требовать университетский или институтский диплом. Даже те учителя, которые не закончили самоуправляемый институт или университет, могут работать в наших школах, сдав письменный экзамен. Одним из важнейших условий является также то, что наши учителя должны хорошо понимать философию Демократической нации».

«ТУРЕЦКИЕ НАПАДЕНИЯ НЕГАТИВНО ВЛИЯЮТ НА ОБРАЗОВАНИЕ»

Али сказала, что нападения турецкого государства направлены в первую очередь против образовательных учреждений, и добавила: «Школы страдают особенно сильно. Дети в приграничных районах постоянно находятся под угрозой нападений, многие школы повреждены или пришли в негодность. В качестве альтернативы мы пытались использовать онлайн-образование, но оно не заменит очного обучения. Кроме того, наша учебная программа 1-4-7-10 была переведена на видеоуроки. Обучение под обстрелом негативно сказывается на психике детей и не позволяет им достичь желаемых результатов. Мы предоставляем бесплатные учебные материалы вплоть до двенадцатого класса, но из-за нападений и эмбарго семьям трудно удовлетворить свои потребности в учебных материалах».

Али пояснила, что в учебных программах курдского, арабского и арамейского языков также есть определенные различия. «Наша учебная программа трехъязычная: курдский, арабский и арамейский. На каждом языке есть свои песни. Наши учебные материалы обычно переводятся, поэтому больших различий нет, но культурные различия могут изменить содержание курса. В курсе рассматриваются особенности культуры каждого народа. Дети растут в разных культурах, и трехъязычная система направлена на создание общей жизни, культуры и чувств. Единство духа в школе напрямую отражается в обществе».

«30 УЧИТЕЛЕЙ ОБУЧЕНЫ ПРЕПОДАВАНИЮ АРМЯНСКОГО ЯЗЫКА»

Имад Тетерян рассказал о преподавании армянского языка: «Нам нужны были профессиональные учителя, чтобы сохранить армянский язык. Мы предложили языковые курсы для всех членов армянской общины, молодых и пожилых, и подготовили 30 специализированных преподавателей. Наш языковой институт откроется в 2025 году. Он будет готовить учителей от начальной школы до университета и обеспечивать обучение армянских детей родному языку. Учителя будут проходить обучение в первой половине дня, а после обеда — учить студентов. Когда самоуправление будет включено в систему образования, для армянских детей будет создан прочный фундамент».

Тетериан заявил, что подготовка учебной программы для Северной и Восточной Сирии идет полным ходом, и добавил: «Учебная программа для первого-третьего классов завершена. В ближайшее время начнется подготовка к учебному плану до шестого класса. Дети, обучающиеся в языковой школе, будут включены в систему образования автономной администрации и получат более качественное образование». В 2026 году армянские дети сохранят свою историю, культуру, язык, традиции и обычаи в соответствии с парадигмой демократической нации».

«ИНСТИТУТ АРАМЕЙСКОГО ЯЗЫКА ИМЕНИ ОЛАФА ТАО»

Институт арамейского языка имени Олафа Тао отвечает за подготовку учителей арамейского языка, которые преподают по материалам Автономной администрации, и за адаптацию учебной программы к арамейскому языку. Институт также предлагает языковые курсы для новых поколений, чтобы они могли изучать свой родной язык. Институт имени Олафа Тао, имеющий центры в Дерике, Хасаке, Камышло, Дирбесие и Тирбесие, уже начал 2024/25 учебный год, чтобы арамейские дети также могли пользоваться учебными материалами автономного управления в церквях.

Салиба Якуб из правления «Олаф Тао» представила учреждение: «Институт был основан в 2014 году, и мы прилагаем большие усилия для развития арамейского языка. Мы хотим, чтобы наши дети росли со своей культурой, языком и историей. Поэтому необходимо готовить людей, которые хорошо владеют арамейским языком. Институт арамейского языка имени Олафа Тао взял на себя эту задачу. В 2019 году мы адаптировали учебную программу Северной и Восточной Сирии от начальной до средней школы на ассирийском и сирийском языке и раздали ее детям в церквях. Если потребуется внести изменения в учебную программу по арамейскому языку, мы обсудим и примем решение вместе».